더봄

1부 : 현장과 제도, 무엇을 보고 무엇을 고민해야 하는가?

현장과 제도, 무엇을 보고 무엇을 고민해야 하는가? 방담회 첫 번째 이야기 박형주(이하 박) : 오늘 방담회는 지지봄봄 2012년 마지막 회를 맞아, 특별히 외부에 계신 분들을 초청하지는 않고 올 한 해 지지봄봄을 이끌었던 편집위원들이 모여서 그 동안의 이야기를 해 보는 시간이 될 것 같다. 진짜 말 그대로 현장 ..

더봄

2부 : 예술강사 제도의 한계와 돌파구

예술강사 제도의 한계와 돌파구 방담회 두 번째 이야기 (4) 예술 강사, '정규직-비정규직' 프레임으로 설명할 수 없어 박 : 약간 벗어날 수도 있는데, 정규직-비정규직 프레임을 근본적으로 다시 생각해봐야 하는 것 아닌가하는 생각도 든다. 모두 다 정규직화 한다고 발상은, 비..

더봄

3부 : 현장의 문제를 보완할 수 있는 보다 더 나은 제도를 위해

현장의 문제를 보완할 수 있는 보다 더 나은 제도를 위해 방담회 세 번째 이야기 (7) 제도의 ‘제 역할’을 위한 몇 가지 아이디어 임 : 제도나 정책의 전달체계에서 그를 전담하는 광역센터가 그 부분에 대한 식견 같은게 필요하다. 그런 것들에 대한 ‘매개자’..

넘봄

제도가 사람을 모욕하지 않는 이상향, '품위 있는 사회'

사회담론을 이끌 수 있는 '상징'은 어떤 것이 있을까? 아비사이 마갈릿은 존 롤스의 <정의론>에서 제시된 정의로운 사회와 대조해 우리에게 당장 시급한 문제는 정의가 아니라 '품위 있는 사회'를 이루는 것이라고 주저없이 말한다. 이에 대한 원저의 명칭은 The Decent Society다. Decent는 해석하기에 따라 '괜찮..

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미래교육의 열쇠, 창의적 문화교육

해방 이후부터 지금까지 성공을 위한 성취와 그를 평가할 수 있는 '기준'에 치중해 '국영수'교과과정 중심으로 운영되어 온 우리 교육과정이 야기하고 있는 사회적 문제란 적지 않다. 교육은 교육 뿐만이 아니라 세대, 사회, 문화, 나아가 그 시대를 규정하는 힘의 '중추'라는 점에서 사회의 구심점이라 해도 과언이 ..

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2013 지역특성화문화예술교육지원사업 공모 안내

2013 지역특성화문화예술교육지원사업 Moving School : 깊고 심심한 동네 관찰기행 [##_1N|cfile24.uf@161E5E4D50E07AE80989F3.hwp|filename="양식_사업계획서.hwp" filemime="Composite Document File V2 Docum"|_##] ■ 사업목표 ○ '공간'을 키워드로 지역사회를 새로운..

더봄

"문화예술은 고급복지가 아니라 숨 쉬는 공기와 같은 것입니다."

대담 : 강원재(OO은대학연구소 1소장), 류설아(경기일보 문화부 기자) 정리 : 강원재 경기도의회의 현직 의원이 131명이고 경기도의 한 해 세입세출예산은 대략 15조원을 넘으니까 의원 1인당 1,000억 원이 넘는 예산에 대한 심의와 견제 권한이 있는 셈이다. 그래서 의원 한 명이 어떤 의식과 생각으로 일 하는지에 따라 도정의 ..

더봄

[세 번째 방담회]'품위 있는 사회'를 위한 문화예술교육 제도

아주 오랜 기간은 아니지만 문화예술교육은 학교 현장에서, 또 학교 바깥에서 공교육이 외면하다시피 하던 아이들의 감성교육을 매워주는 역할을 해왔습니다. 이제는 학교현장에도 속속들이 침투하고 있는 문화예술교육. 오늘날, 문화예술교육 혹은 강사는 학교 현장에서, 교육 현장에서 '어떻게' 놓여있는걸까요? 2012년 지..

곁봄

개정 문화예술교육지원법을 우려한다

문화예술교육진흥원은 2013년 도입예정인 문화예술교육사 제도에 대해 문화예술교육인력의 “법적자격기준과 관리체계 마련”과 “사회적 인식제고와 신뢰 구축”, “전문성과 경력관리 역량강화”, 그리고 “양성교육과정개발”을 목적으로 한다고 <예술 강사 대상 문화예술교육사 설명회> 자..

기타

20. 행복한 미술 프로젝트-'위대한 화가와 나'

경기일보 기획 <비상하는 에듀-클레스> 20. 행복한 미술 프로젝트-위대한 화가와 나 장혜준 기자 레오나르도 다빈치, 미켈란젤로, 김홍도, 피카소, 마네…. TV 혹은 학교 미술시간에서 한 번쯤은 들어봤을법한 이들의 정체는 바로 동ㆍ서양 미술사에 중요한 업적을 남긴 화가들이다. 많은 작품을 남기..

기타

19. 외우는 역사는 싫어! 예술로 만나는 역사에 푹 빠졌네

경기일보 기획 <비상하는 에듀-클레스> 19. 외우는 역사는 싫어! 예술로 만나는 역사에 푹 빠졌네 예술로 배우는 인류 원(原)문명 장혜준 기자 “얼굴에는 미소, 마음에는 평화, 존재하는 모든 것들에게 감사” 둥그런 원을 그리며 무대 위를 걷는 아이들의 명상 소리가 들려온다. 완..

기타

17. 학교폭력ㆍ왕따 토론으로 해법 찾기 "아이들이 달라졌어요"

경기일보 기획 <비상하는 에듀-클레스> 17.'학교폭력ㆍ왕따' 토론으로 해법 찾기 "아이들이 달라졌어요" 학교폭력예방프로그램 포럼연극 ‘눈사람?눈사람! 장혜준 기자 ‘학교폭력에 시달리던 한 고등학생이 가족들에게 미안하다는 유서를 남기고 아파트에서 뛰어내..

곁봄

'품위 있는 문화사회'는 가능한가?

나는 품위 있는 사회를 꿈꾼다. 품위 있는 사회는 위험사회로의 길이 아니라, 문화사회로의 길을 모색하려 할 때 가능할 수 있다고 믿는다. 이스라엘 철학자 아비샤이 마갈릿은 『품위 있는 사회』(1996)라는 저서에서 “품위 있는 사회는 제도가 사람들을 모욕하지 않는 사회”라고 정의한다. 품위 있는 사회는 제도를 통해 그 권..

더봄

"학교 예술강사는 '교사'라는 점을 잊어서는 안됩니다"

경기도 광주 청석에듀시어터 이기복 대표 인터뷰 "학교 예술강사는 ‘교사’라는 점을 잊어서는 안됩니다" 대담 = 고영직 (문학평론가) | 정리 = 정혜교, 고영직 인구 29만 명의 경기도 광주(廣州)에서 30년째 학교 현장 안과 밖에서 청소년들과 함께 연극을 통한 ‘예술교육..

더봄

"커튼콜 받는 순간은 말로 표현할 수 없을 정도"

청석에듀시어터 이대명 학생 인터뷰 “커튼콜 받는 순간은 말로 표현할 수 없을 정도” 청소년의 '꿈'을 정해주는 것은 무엇인가? 많은 청소년들이 학교로부터, 혹은 부모님으로부터, 아니면 점수 맞춰서 간 대학의 학과나 진로를 두고 20대 초반이 되어서도 고민하고, 부딛친다. 스스로의 미래를 ..

가봄

연극 교육, 공교육이 포용하지 못한 아이들의 '손을 잡다'

전 날 폭설이 내려 가는 곳 마다 푹푹 빠지는 ‘뚝방길’을 헤멘 끝에 눈처럼 ‘하얀 건물’을 만날 수 있었다. 경기도 광주시 경안천川변에 위치한 ‘청석에듀시어터’. 중고등학교 공교육에 종사한 교육가이자 광주시 4개 극단의 리더이기도 한 이기복(57) 대표의 ‘일생일대의 작품’이다. 일반 ..

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개정 문화예술교육지원법을 우려한다

문화예술교육진흥원은 2013년 도입예정인 문화예술교육사 제도에 대해 문화예술교육인력의 “법적자격기준과 관리체계 마련”과 “사회적 인식제고와 신뢰 구축”, “전문성과 경력관리 역량강화”, 그리고 “양성교육과정개발”을 목적으로 한다고 <예술 강사 대상 문화예술교육사 설명회> 자..

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'품위 있는 문화사회'는 가능한가?

나는 품위 있는 사회를 꿈꾼다. 품위 있는 사회는 위험사회로의 길이 아니라, 문화사회로의 길을 모색하려 할 때 가능할 수 있다고 믿는다. 이스라엘 철학자 아비샤이 마갈릿은 『품위 있는 사회』(1996)라는 저서에서 “품위 있는 사회는 제도가 사람들을 모욕하지 않는 사회”라고 정의한다. 품위 있는 사회는 제도를 통해 그 권..

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연극 교육, 공교육이 포용하지 못한 아이들의 '손을 잡다'

전 날 폭설이 내려 가는 곳 마다 푹푹 빠지는 ‘뚝방길’을 헤멘 끝에 눈처럼 ‘하얀 건물’을 만날 수 있었다. 경기도 광주시 경안천川변에 위치한 ‘청석에듀시어터’. 중고등학교 공교육에 종사한 교육가이자 광주시 4개 극단의 리더이기도 한 이기복(57) 대표의 ‘일생일대의 작품’이다. 일반 ..

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1부 : 현장과 제도, 무엇을 보고 무엇을 고민해야 하는가?

현장과 제도, 무엇을 보고 무엇을 고민해야 하는가? 방담회 첫 번째 이야기 박형주(이하 박) : 오늘 방담회는 지지봄봄 2012년 마지막 회를 맞아, 특별히 외부에 계신 분들을 초청하지는 않고 올 한 해 지지봄봄을 이끌었던 편집위원들이 모여서 그 동안의 이야기를 해 보는 시간이 될 것 같다. 진짜 말 그대로 현장 ..

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2부 : 예술강사 제도의 한계와 돌파구

예술강사 제도의 한계와 돌파구 방담회 두 번째 이야기 (4) 예술 강사, '정규직-비정규직' 프레임으로 설명할 수 없어 박 : 약간 벗어날 수도 있는데, 정규직-비정규직 프레임을 근본적으로 다시 생각해봐야 하는 것 아닌가하는 생각도 든다. 모두 다 정규직화 한다고 발상은, 비..

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3부 : 현장의 문제를 보완할 수 있는 보다 더 나은 제도를 위해

현장의 문제를 보완할 수 있는 보다 더 나은 제도를 위해 방담회 세 번째 이야기 (7) 제도의 ‘제 역할’을 위한 몇 가지 아이디어 임 : 제도나 정책의 전달체계에서 그를 전담하는 광역센터가 그 부분에 대한 식견 같은게 필요하다. 그런 것들에 대한 ‘매개자’..

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"문화예술은 고급복지가 아니라 숨 쉬는 공기와 같은 것입니다."

대담 : 강원재(OO은대학연구소 1소장), 류설아(경기일보 문화부 기자) 정리 : 강원재 경기도의회의 현직 의원이 131명이고 경기도의 한 해 세입세출예산은 대략 15조원을 넘으니까 의원 1인당 1,000억 원이 넘는 예산에 대한 심의와 견제 권한이 있는 셈이다. 그래서 의원 한 명이 어떤 의식과 생각으로 일 하는지에 따라 도정의 ..

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[세 번째 방담회]'품위 있는 사회'를 위한 문화예술교육 제도

아주 오랜 기간은 아니지만 문화예술교육은 학교 현장에서, 또 학교 바깥에서 공교육이 외면하다시피 하던 아이들의 감성교육을 매워주는 역할을 해왔습니다. 이제는 학교현장에도 속속들이 침투하고 있는 문화예술교육. 오늘날, 문화예술교육 혹은 강사는 학교 현장에서, 교육 현장에서 '어떻게' 놓여있는걸까요? 2012년 지..

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"학교 예술강사는 '교사'라는 점을 잊어서는 안됩니다"

경기도 광주 청석에듀시어터 이기복 대표 인터뷰 "학교 예술강사는 ‘교사’라는 점을 잊어서는 안됩니다" 대담 = 고영직 (문학평론가) | 정리 = 정혜교, 고영직 인구 29만 명의 경기도 광주(廣州)에서 30년째 학교 현장 안과 밖에서 청소년들과 함께 연극을 통한 ‘예술교육..

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"커튼콜 받는 순간은 말로 표현할 수 없을 정도"

청석에듀시어터 이대명 학생 인터뷰 “커튼콜 받는 순간은 말로 표현할 수 없을 정도” 청소년의 '꿈'을 정해주는 것은 무엇인가? 많은 청소년들이 학교로부터, 혹은 부모님으로부터, 아니면 점수 맞춰서 간 대학의 학과나 진로를 두고 20대 초반이 되어서도 고민하고, 부딛친다. 스스로의 미래를 ..

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제도가 사람을 모욕하지 않는 이상향, '품위 있는 사회'

사회담론을 이끌 수 있는 '상징'은 어떤 것이 있을까? 아비사이 마갈릿은 존 롤스의 <정의론>에서 제시된 정의로운 사회와 대조해 우리에게 당장 시급한 문제는 정의가 아니라 '품위 있는 사회'를 이루는 것이라고 주저없이 말한다. 이에 대한 원저의 명칭은 The Decent Society다. Decent는 해석하기에 따라 '괜찮..

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미래교육의 열쇠, 창의적 문화교육

해방 이후부터 지금까지 성공을 위한 성취와 그를 평가할 수 있는 '기준'에 치중해 '국영수'교과과정 중심으로 운영되어 온 우리 교육과정이 야기하고 있는 사회적 문제란 적지 않다. 교육은 교육 뿐만이 아니라 세대, 사회, 문화, 나아가 그 시대를 규정하는 힘의 '중추'라는 점에서 사회의 구심점이라 해도 과언이 ..

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2013 지역특성화문화예술교육지원사업 공모 안내

2013 지역특성화문화예술교육지원사업 Moving School : 깊고 심심한 동네 관찰기행 [##_1N|cfile24.uf@161E5E4D50E07AE80989F3.hwp|filename="양식_사업계획서.hwp" filemime="Composite Document File V2 Docum"|_##] ■ 사업목표 ○ '공간'을 키워드로 지역사회를 새로운..